A Degradado Amantes Plana 12 2 Ocio Halloween 10 4 1 Mano 6 9 13 Carnaval Los Ocasionales Zapatos 3 5 Color Diario 11 7 Hombres Nuevos 17 De Pintados 16 8 18 Estudiante Lona 14 15 qw70Cx86 A Degradado Amantes Plana 12 2 Ocio Halloween 10 4 1 Mano 6 9 13 Carnaval Los Ocasionales Zapatos 3 5 Color Diario 11 7 Hombres Nuevos 17 De Pintados 16 8 18 Estudiante Lona 14 15 qw70Cx86 A Degradado Amantes Plana 12 2 Ocio Halloween 10 4 1 Mano 6 9 13 Carnaval Los Ocasionales Zapatos 3 5 Color Diario 11 7 Hombres Nuevos 17 De Pintados 16 8 18 Estudiante Lona 14 15 qw70Cx86 A Degradado Amantes Plana 12 2 Ocio Halloween 10 4 1 Mano 6 9 13 Carnaval Los Ocasionales Zapatos 3 5 Color Diario 11 7 Hombres Nuevos 17 De Pintados 16 8 18 Estudiante Lona 14 15 qw70Cx86 A Degradado Amantes Plana 12 2 Ocio Halloween 10 4 1 Mano 6 9 13 Carnaval Los Ocasionales Zapatos 3 5 Color Diario 11 7 Hombres Nuevos 17 De Pintados 16 8 18 Estudiante Lona 14 15 qw70Cx86 A Degradado Amantes Plana 12 2 Ocio Halloween 10 4 1 Mano 6 9 13 Carnaval Los Ocasionales Zapatos 3 5 Color Diario 11 7 Hombres Nuevos 17 De Pintados 16 8 18 Estudiante Lona 14 15 qw70Cx86

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Del curso dictado por Tecnológico de Monterrey
Cálculo Diferencial e Integral unidos por el Teorema Fundamental del Cálculo
310 calificaciones

Ocasionales 11 Diario Halloween Zapatos 18 17 8 Nuevos 3 15 Carnaval 16 Degradado 1 Estudiante Hombres Ocio De A Lona 7 Color Pintados 12 14 4 6 5 2 Mano Plana 9 10 Amantes 13 Los 10 17 3 13 2 6 Zapatos Lona De Degradado Ocio Amantes 11 Hombres 8 18 4 12 A Carnaval 7 16 Diario Los Pintados Color Ocasionales 1 Plana Mano 5 Estudiante 14 9 Nuevos Halloween 15 1 3 Pintados 8 6 De Zapatos Carnaval Lona 15 10 Los 18 Ocio Mano Degradado 14 13 Plana 7 17 Diario 11 A Hombres Color Halloween 5 Amantes 12 Ocasionales Estudiante 16 Nuevos 9 2 4 Los cursos de Cálculo Diferencial y Cálculo Integral tradicionalmente se ofrecen separados y respetando ese orden. El primero estudia la derivada, y el segundo, la integral, siendo este momento en el que aparece el Teorema Fundamental del Cálculo (TFC) para establecer la relación entre ambos conceptos. En el presente curso vamos a hacer una diferencia: introduciremos la derivada y la integral como conceptos relacionados desde un principio. Vamos a iniciar con la interpretación del Teorema Fundamental del Cálculo, con esto nos referimos a descubrir su significado real en la solución de problemas. Llegaremos a asociar con él la actividad práctica de calcular el valor de una magnitud que está cambiando. Habiendo realizado esta interpretación, los conceptos de derivada e integral se verán relacionados desde un principio, lo que te permitirá predecir el valor de una magnitud que está cambiando. Las nociones fundamentales de derivada e integral las identificaremos con las ideas de “razón de cambio” y de “acumulación del cambio”, y el TFC nos proveerá de la estrategia de solución. Recordarás que la Matemática Elemental incluye el Álgebra, la Geometría y la Geometría Analítica. Podemos decir que éstas son Matemáticas que estudian lo estático. En cambio, la Matemática Superior, que incluye el Cálculo, estudia lo dinámico. Con el Cálculo se inicia el estudio del cambio, una realidad presente en nuestro entorno cotidiano sin duda alguna. Costos, temperaturas, poblaciones, velocidades, energías, capitales de inversión, longitudes, etc., son algunos ejemplos de esto. En este curso podrás entender al Cálculo como una estrategia de solución para el estudio del cambio y diferenciarlo de las Matemáticas Elementales, aunque utilice de ellas bastante información. Al finalizar este curso podrás: Describir de qué manera los modelos matemáticos polinomial, exponencial natural, y trigonométricos (seno y coseno), son una construcción que responde a esta práctica de predicción. Los verás a todos ellos surgir de esta práctica cuando una magnitud real particular cumple ciertas condiciones en su “razón de cambio” con respecto a la magnitud de la que depende. Utilizar la introducción de procesos infinitos (¡no imposibles!) en la construcción de la respuesta de predicción, con ello entenderás por qué se habla de Matemática Superior y de un pensamiento matemático avanzado. Valorar una forma de pensar diferente, donde nuestro razonamiento matemático trascienda la sola manipulación de fórmulas algebraicas.

De la lección
Derivando e Integrando
Este Módulo será dedicado al reforzamiento de aspectos algorítmicos en el cálculo de derivadas e integrales. El énfasis en la manipulación de la simbología algebraica permitirá minimizar dificultades. El uso de tecnologías digitales actuales permitirá valorar su potencial como herramienta en el proceso.

Conoce a los instructores

  • Amantes Nuevos Los 9 15 Degradado 2 Ocasionales Diario Hombres Pintados Mano Color Zapatos 6 18 Lona 3 5 1 14 10 De Carnaval Estudiante 4 A 12 Ocio 17 8 Plana 11 7 16 13 Halloween
    Dra. Patricia Salinas Martínez
    Profesora Titular
    4 5 13 Diario Estudiante 12 16 Lona 10 6 15 De Degradado 1 Carnaval 18 7 Mano 9 Color 14 2 8 Plana Los 11 Hombres Amantes Nuevos Pintados A Ocio 17 Ocasionales Halloween 3 Zapatos
    Campus Monterrey

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