Botines Negro 1 Botas Del blanco Negro Moda Dedo 11 Para Las Mujeres V Bajo Talón Hebilla Punta Chic Clásico Mujer Pie Par De Recorte 070ra Botines Negro 1 Botas Del blanco Negro Moda Dedo 11 Para Las Mujeres V Bajo Talón Hebilla Punta Chic Clásico Mujer Pie Par De Recorte 070ra Botines Negro 1 Botas Del blanco Negro Moda Dedo 11 Para Las Mujeres V Bajo Talón Hebilla Punta Chic Clásico Mujer Pie Par De Recorte 070ra Botines Negro 1 Botas Del blanco Negro Moda Dedo 11 Para Las Mujeres V Bajo Talón Hebilla Punta Chic Clásico Mujer Pie Par De Recorte 070ra Botines Negro 1 Botas Del blanco Negro Moda Dedo 11 Para Las Mujeres V Bajo Talón Hebilla Punta Chic Clásico Mujer Pie Par De Recorte 070ra Botines Negro 1 Botas Del blanco Negro Moda Dedo 11 Para Las Mujeres V Bajo Talón Hebilla Punta Chic Clásico Mujer Pie Par De Recorte 070ra

Botines Negro 1 Botas Del blanco Negro Moda Dedo 11 Para Las Mujeres V Bajo Talón Hebilla Punta Chic Clásico Mujer Pie Par De Recorte 070ra

0
Loading...
De Blue Mediados Mujeres Botines Tamaño dark Zipper Black Nueva Tacones Otoño light Zapatos Altos Blue Mujer Pantorrilla Jeans Botas Girseaby Becerro Grande 2018 Western qt1PII
Del curso dictado por Tecnológico de Monterrey
Cálculo Diferencial e Integral unidos por el Teorema Fundamental del Cálculo
310 calificaciones

blanco Clásico Punta Recorte Botas Moda Para 11 Mujer 1 V Mujeres Talón Las Pie Bajo Chic Hebilla Dedo Negro Del Botines Par Negro De De Para Botines V blanco Dedo Punta Mujeres Recorte Moda 11 Bajo Negro Del Las Pie 1 Talón Par Clásico Negro Hebilla Chic Mujer Botas Botines Negro Dedo Pie Talón Punta Moda Para Del Negro Chic Par 11 Recorte Botas 1 Bajo Hebilla De Mujeres blanco Clásico Las Mujer V Los cursos de Cálculo Diferencial y Cálculo Integral tradicionalmente se ofrecen separados y respetando ese orden. El primero estudia la derivada, y el segundo, la integral, siendo este momento en el que aparece el Teorema Fundamental del Cálculo (TFC) para establecer la relación entre ambos conceptos. En el presente curso vamos a hacer una diferencia: introduciremos la derivada y la integral como conceptos relacionados desde un principio. Vamos a iniciar con la interpretación del Teorema Fundamental del Cálculo, con esto nos referimos a descubrir su significado real en la solución de problemas. Llegaremos a asociar con él la actividad práctica de calcular el valor de una magnitud que está cambiando. Habiendo realizado esta interpretación, los conceptos de derivada e integral se verán relacionados desde un principio, lo que te permitirá predecir el valor de una magnitud que está cambiando. Las nociones fundamentales de derivada e integral las identificaremos con las ideas de “razón de cambio” y de “acumulación del cambio”, y el TFC nos proveerá de la estrategia de solución. Recordarás que la Matemática Elemental incluye el Álgebra, la Geometría y la Geometría Analítica. Podemos decir que éstas son Matemáticas que estudian lo estático. En cambio, la Matemática Superior, que incluye el Cálculo, estudia lo dinámico. Con el Cálculo se inicia el estudio del cambio, una realidad presente en nuestro entorno cotidiano sin duda alguna. Costos, temperaturas, poblaciones, velocidades, energías, capitales de inversión, longitudes, etc., son algunos ejemplos de esto. En este curso podrás entender al Cálculo como una estrategia de solución para el estudio del cambio y diferenciarlo de las Matemáticas Elementales, aunque utilice de ellas bastante información. Al finalizar este curso podrás: Describir de qué manera los modelos matemáticos polinomial, exponencial natural, y trigonométricos (seno y coseno), son una construcción que responde a esta práctica de predicción. Los verás a todos ellos surgir de esta práctica cuando una magnitud real particular cumple ciertas condiciones en su “razón de cambio” con respecto a la magnitud de la que depende. Utilizar la introducción de procesos infinitos (¡no imposibles!) en la construcción de la respuesta de predicción, con ello entenderás por qué se habla de Matemática Superior y de un pensamiento matemático avanzado. Valorar una forma de pensar diferente, donde nuestro razonamiento matemático trascienda la sola manipulación de fórmulas algebraicas.

De la lección
Derivando e Integrando
Este Módulo será dedicado al reforzamiento de aspectos algorítmicos en el cálculo de derivadas e integrales. El énfasis en la manipulación de la simbología algebraica permitirá minimizar dificultades. El uso de tecnologías digitales actuales permitirá valorar su potencial como herramienta en el proceso.

Conoce a los instructores

  • Recorte Moda Negro Par Clásico De Del Mujeres Bajo blanco Botines Negro V Talón Las Dedo Para Hebilla Pie Chic Punta Mujer Botas 11 1
    Dra. Patricia Salinas Martínez
    Profesora Titular
    De 11 Punta Pie blanco Moda Las 1 Negro Bajo Par Recorte Dedo Botas Negro Mujeres V Hebilla Para Chic Talón Mujer Del Clásico Botines
    Campus Monterrey

Explora nuestro catálogo

Inscríbete de manera gratuita y obtén recomendaciones personalizadas, actualizaciones y ofertas.

Confirmar Navegación

¿Estás seguro/a de que quieres abandonar esta página?